Didattica di base dell’italiano L2

Descrizione

Il volume si rivolge ai docenti di italiano l2 in formazione iniziale, sia italiani sia stranieri con competenze in italiano almeno a livello B2, e agli studenti che, in Italia e all’estero, intendono diventare docenti di italiano L2. Scritto in modo chiaro e ricco di esempi, il libro affronta alcuni argomenti fondamentali per una didattica di base dell’italiano come lingua non materna: i vari tipi di apprendenti, caratterizzati in base all’età, al livello di competenza e alle motivazioni; i diversi approcci, le metodologie didattiche e i modelli operativi a cui fanno riferimento le operazioni svolte dai docenti; i criteri per la selezione dei testi da utilizzare in classe; le attività da proporre ai discenti per sviluppare le competenze linguistico-comunicative; la grammatica italiana e le modalità per sviluppare la competenza metalinguistica negli apprendenti; il collegamento fra la lingua e la cultura italiana, considerata a livello estetico, storico-sociale, identitario e comunicativo.

Introduzione di Giuseppe Patota

1. Gli apprendenti di Pierangela Diadori
Le variabili/Bambini e adolescenti in Italia e nel mondo/Giovani adulti in Italia e nel mondo/Adulti e senior in Italia e nel mondo/Esempi di produzioni scritte/Per approfondire
2. La metodologia e il manuale di Stefania Semplici
La lingua, il docente e l’apprendente: dal metodo grammaticale-traduttivo all’approccio comunicativo/Il contributo delle più recenti teorie sui manuali per l’insegnamento dell’italiano L2/I modelli operativi e le operazioni didattiche/Dentro ai manuali per l’insegnamento dell’italiano L2/Analisi di manuali: un esempio/Per approfondire
3. I testi di Donatella Troncarelli
Le caratteristiche del testo/ Criteri di selezione del testo/Strategie di didattizzazione/Per approfondire
4. Le attività di Stefania Semplici
Le attività linguistico-comunicative/Ricezione/Produzione/Interazione/Mediazione/Per approfondire
5. La grammatica di Donatella Troncarelli
Le conoscenze linguistiche/La riflessione sulla lingua/Gli strumenti per condurre la riflessione sulla lingua /Come condurre la riflessione sulla lingua/Per approfondire
6. La lingua e la cultura di Pierangela Diadori
Il binomio lingua-cultura/Lingua e cultura italiana/Per una didattica interculturale/Per approfondire§
Bibliografia